某数学老师经典语录,搞笑啊~~~[ZT]

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这是我的数学老师..亲爱的鲁老师,经典的语录啊~~常常把我们逗乐~~
    01. 这道题目的答案还是有许多可圈可点的地方。
　　02. 都不想学了是不是？闹哄哄的，哄什么哄！
　　03. 这道题目，我们说它的答案是对的，但是！！它的方法也是对的。
　　04.（关于大黄认为男人应该多关注篮球一事）你哪里是男人？你顶的多是个男孩！
　　05.（有同学反映看不懂他的字，便指着“若”字说）喏！这就是“假如”的“若”字。
　　06. 什么“枪王”？这是对同学的不尊重！
　　07. ......，这是不恰当的！
　　08. XX，你把门擦一下......（二三秒后，XX因取抹布从他面前走过）诶？XX，你没事干啊？来，你把桂子擦一下。
　　09. 吵什么吵！瞎起哄！
　　10. 高三了噢，有些同学还一点“数张”也没有。
　　11. 来，王岑军你出来一下。（频率最高）
　　12. 这道题目的计算量比较简单。
　　13.（一日，补课中，狒狒一定要看他的小孩）小孩有什么好看的！（说完，走出房间，不一会儿，归来，两手前举，一手托着小孩，一手卡着小孩的脖子，“移”至众人面前）喏，看吧！有什么好看的。（一语双关）
　　14. 这道题目大家能不能会做？（难以回答）
　　15.（教题ing,在草稿纸上画了一个图形）假如这是一张草稿纸......
　　16.（又一日，补课中）这题大家要换元（突然，座下转椅崩溃，于是，蹲下，拿着轮椅，对着椅子，边装边说）要换元，知道不？
　　17.（再一日，补课毕，众人突因某事大笑）笑什么笑！上课还笑！（开始收拾试卷）好，我们下节课再来讨论一下这个问题。（不知是关于笑还是关于题目）
　　18.（某次，本班三项评比竞赛正数第17，倒数第2，大发雷霆）大家不知道在弄些什么玩意儿，一点组织纪律性都没有，我们班的名次噢后，在倒数的，倒数第2！（？过分的强调竟起到出人意料的结果，本班的名次莫名其妙地攀升至正数第2）
　　19. 我们来看这道选择题，大家发现，它的4个选项都是不同的。（高见！）
　　20. 椭圆这一知识大家可能忘的时间有点长了。
　　21. 这是第11题，下面我们来看第11题，题目说
　　22. 来大家静下来了，不要......上课了。（原意是大家不要讲话了，上课了，可莫名其妙地变成了如此，大概是想练习省略句吧）
　　23. 我们希望大家在课堂上要注意集中力。（好象也说得通）
　　24. 接下来我们来看第11题，11题我们就不做了，做过很多次了。（语句极其连贯，毫无停顿）
　　25. （题目需作一三棱锥，唰唰几笔后，一立方体赫然现于眼前，众生哗然）噢，是三棱锥啊，那没什么关系（以为其将以立方体为基准创作一三棱锥，准备饱眼福ing！不料，在离原图几分米处开始重新作图）喏，出来了。
　　26. 最后我们把它代入题中，结果是“就算”，“再算”，还有是，“还要算”。
　　27. 下面把这个点代到方程中，我们很不难算出......
　　28. 下午又有活动课，大家玩得温柔一点......
　　29. 大家来看这个长长的长方形......
　　30. 这道题的思想很简单，因而计算量也很快。
　　31. 这星期一 要体检，大家中饭就别吃了，带点干粮。
　　32. 这题只要这样一做就做出了噢，所以这个问题应该不会成为问题。
　　33. 这题就是传球，从“甲”传给“不甲”。（意思是传给乙）
　　34. 这道题目是一道比较......新题！做完以后，它就成了老题。
　　35.上课了，耳机嘛拿拿下来，那么多人的耳机挂在嗓子上......
    １.鲁爷问我们某图形为何时（该图形为矩形），一同学记起从前那个长长的长方形（详见语录１）便说：“这是一个长长的长方形！”全班哄堂大笑（呵呵，包括腼腆的鲁爷……）
２.（解题ING）……“之后不就流产（流畅）了！”
３.（徒手画了一向量，一瞧……）“画 ...
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